國際公民素養調查 台生性別平權支持度第一
台灣首度參與國際大型「公民教育與素養」調查計畫，評量各國八年級的公民素養和教育現況，台灣學生在「性別平權」的支持度名列第一；不過對於政府、政黨和媒體的信任度，卻低於國際平均值；至於在公民素養方面，排名全球第四。
這項由國際教育成就評量協會主導的國際公民教育與素養調查計畫，29號公開初步評比結果，全世界共有38個國家地區、14萬名學生參與，以歐洲國家最多，這次台灣首度參與計畫，台灣學生的公民認知排名在第四位，僅次芬蘭、丹麥與韓國，另外在公民情意表現上，我國學生對於性別平權的支持度居世界第一，女學生比男學生更支持性別平權。
教育部次長林聰明對這個結果感到欣慰，顯示極力推動性別平等教育有一定成效。「因為我們國內目前正在積極的推動性別平等教育這個議題，包括我們在落實國中、國小的課程，可以說有有一定相當的成果；包括老師的深耕，這分面的教育，還有對地方的輔導功能來講，都可說相當的不錯。」
但是在組織信任度上，我國學生對政府、政黨跟媒體的信任度卻是低於國際平均值，多排在三十幾名，不過對政治社會議題感興趣的程度，國內學生與國際表現之間沒有差異，至於參與校內活動頻率最高的是班會討論，但是參與校外人權活動的比率則是顯著低於國際表現。從教師教學觀點來看，國內教師認為公民教育最主要的目標在培養學生解決衝突的能力，公民教育最需要改善就是增加教學時數、增加學科知識的研習與增加教學方法的研習。根據調查結果，這項計畫所提出數據，將做為國內實施公民教育的建議參考，除了知識外，更應該強調公民的情意與參與的教學。
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